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教育盤點2019:這20項重磅教育政策與你我息息相關

2019/12/30 15:45:00 中國114招生網 【 】  

 

1、實施高等學校鄉村振興科技創新行動計劃

  1月,教育部發布《高等學校鄉村振興科技創新行動計劃(2018—2022年)》。這是落實黨中央國務院關于鄉村振興和農業農村優先發展的系列部署,以高校服務“三農”的優勢和特色為基礎,匯集各類政策、資源,圍繞鄉村振興戰略的重大需求,推動高校加快構建服務支撐鄉村振興科技創新體系的指導性文件。

 2、開展城鎮小區配套幼兒園治理

  1月,國務院辦公廳印發《關于開展城鎮小區配套幼兒園治理工作的通知》。這是落實2018年《中共中央 國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》有關部署的具體舉措。治理工作重點聚焦小區配套幼兒園規劃、建設、移交、辦園等環節的突出問題,提出通過全面排查、全面整改,到2020年12月底前完成配建項目竣工驗收,并對各地加強督導、監督和評估以保障治理工作實效。

3、全面深化職業教育改革

  1月,國務院印發《國家職業教育改革實施方案》,即“職教20條”。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家發展全局的高度,把職業教育擺在了前所未有的突出位置。“職教20條”是中央深化職業教育改革的重大制度設計,是推動職業教育基本實現現代化的關鍵舉措。為貫徹落實“職教20條”,按照成熟一個印發一個的安排,教育部會同中宣部、國家發改委、財政部、人社部、工信部、農業農村部、國資委、市場監管總局等10多個部門,就高職擴招百萬、啟動雙高計劃建設、“1+X”證書制度試點、大規模職業技能提升行動、產教融合型企業建設、“三教改革”、職業教育活動周、職業院校技能大賽、職業院校教師職稱制度改革、職業教育“雙師型”教師隊伍建設、中職教育國家獎學金等,出臺近40個政策性文件和部署性的文件,基本覆蓋了“職教20條”涉及的各個政策領域,集中釋放了一批含金量高的政策紅利。

  4、加快推進中國教育現代化

  2月,中共中央、國務院印發《中國教育現代化2035》,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》!吨袊逃F代化2035》是我國第一個以教育現代化為主題的中長期戰略規劃,是新時代推進教育現代化、建設教育強國的綱領性文件,定位于全局性、戰略性、指導性,從兩個一百年奮斗目標和國家現代化全局出發,系統勾畫了我國教育現代化的戰略愿景,明確教育現代化的戰略目標、戰略任務和實施路徑!秾嵤┓桨浮访闇饰磥砦迥赀@個關鍵時期,聚焦未來五年教育發展的戰略性問題、當前教育發展面臨的緊迫性問題和人民群眾關心的問題,提出了推進教育現代化的十項重點任務,確保新時代教育現代化建設開好局、起好步。

5、施行《學校食品安全與營養健康管理規定》

  2月,教育部、國家市場監督管理總局、國家衛生健康委員會聯合印發《學校食品安全與營養健康管理規定》,自2019年4月1日起施行。出臺《規定》是貫徹落實習近平總書記“四個最嚴”要求,適應新時期學校食品安全工作新形勢新任務的重要舉措!兑幎ā饭8章64條,包括總則、管理體制、學校職責、食堂管理、外購食品管理、食品安全事故調查與應急處置、責任追究、附則等。其中,《規定》提出中小學、幼兒園應當建立集中用餐陪餐制度。

6、提升中小學教師隊伍信息素養

  3月,教育部印發《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》。實施能力提升工程2.0是針對當前和今后一段時期教師信息技術應用能力提升的現實需要,突出以學校信息化教育教學改革發展引領教師信息技術應用能力培訓,培養高素質教師隊伍,推動教育信息化內涵式發展的戰略性舉措,是貫徹落實黨中央、國務院全面深化新時代教師隊伍建設改革重大決策部署的工作舉措。

7、加強新時代高等學校美育工作

  3月,教育部印發《關于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》!兑庖姟飞钊胴瀼亓暯娇倳浽谌珖逃髸系闹匾v話和給中央美術學院老教授重要回信精神,瞄準高校美育工作這個高等教育的薄弱一環,對新時代高校美育改革發展提出明確要求,使高校美育工作有據可循、有規可依。

8、加強學校思想政治理論課建設

  3月18日,習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話,科學回答了學校思想政治理論課建設的一系列重大理論和實踐問題。為深入貫徹落實習近平總書記重要講話精神,4月,教育部印發《普通高等學校思想政治理論課教師隊伍培養規劃(2019—2023年)》,提出通過“專題理論輪訓計劃”“示范培訓計劃”“項目資助計劃”等,建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質專業化高校思想政治理論課教師隊伍。8月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》,就完善思政課課程教材體系,建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍,不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性,加強黨對思政課建設的領導等方面作出全面部署。9月,教育部等5部門印發《關于加強新時代中小學思想政治理論課教師隊伍建設的意見》,通過切實加強中小學思政課教師隊伍配備管理、全面提升中小學思政課教師素質能力、不斷創新中小學思政課教師評價激勵機制三大重點舉措,切實配齊建強師資隊伍,打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正,專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良、名師輩出的中小學思政課教師隊伍。

9、實施高職院校擴招專項工作

  5月,教育部等6部門發布《高職擴招專項工作實施方案》。3月5日,李克強總理在《政府工作報告》中提出,“今年高職院校大規模擴招100萬人”。這是黨中央、國務院作出的重大決策,是落實《國家職業教育改革實施方案》的重要舉措!秾嵤┓桨浮坟灤“中央統籌、地方主責、系統化推進、質量型擴招”這一條主線,是職業教育改革發展的重大機遇,將對我國教育發展產生重大影響。

10、推進普通高中育人方式改革

  6月,國務院辦公廳印發《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》。這是新世紀以來國務院辦公廳出臺的第一個關于推進普通高中教育改革的重要綱領性文件!吨笇б庖姟穲猿帜繕藢蚝蛦栴}導向,結合我國普通高中教育實際,適應深化課程改革和推進高考綜合改革面臨的新形勢新任務,從構建全面培養體系、優化課程實施、創新教學組織管理、加強學生發展指導、完善考試和招生制度、強化師資和條件保障等六方面,對新時代推進普通高中育人方式改革進行了整體設計。

11、完善安全事故處理機制維護學校教育教學秩序

  6月,教育部等5部門印發《關于完善安全事故處理機制 維護學校教育教學秩序的意見》。近年來,因為學校安全事故引發的“校鬧”事件時有發生,影響了學校正常的教育教學秩序。為了杜絕“校鬧”,解決學校的后顧之憂,讓學校能夠安心地辦學,教育部將治理“校鬧”列為“不忘初心、牢記使命”主題教育活動重點要解決的難點熱點問題之一,制定出臺了《意見》!兑庖姟饭15條,主要包括五個方面的內容:一是突出“預防為先”,二是實現“不鬧也賠”,三是強調“鬧也不賠”,四是做到“堅決打擊”,五是堅持“聯合治理”。

12、深化教育教學改革全面提高義務教育質量

  6月,中共中央、國務院印發《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》。這是中共中央、國務院印發的第一個聚焦義務教育階段教育教學改革的重要文件,是新時代我國深化教育教學改革、全面提高義務教育質量的綱領性文件!兑庖姟凡渴鹆巳嫣岣吡x務教育質量的主要任務。一是堅持“五育”并舉,全面發展素質教育。二是強化課堂主陣地作用,切實提高課堂教學質量。三是按照“四有好老師”標準,建設高素質專業化教師隊伍。四是深化關鍵領域改革,為提高教育質量創造條件。五是加強組織領導,為新時代提高義務教育育人質量提供堅強保障。

13、規范校外線上培訓

  7月,教育部等6部門印發《關于規范校外線上培訓的實施意見》!秾嵤┮庖姟穼τ诿嫦蛑行W生、利用互聯網技術實施的學科類校外線上培訓活動提出了規范意見,是國家層面頒布的第一個專門針對校外線上培訓活動的規范性文件!秾嵤┮庖姟方Y合線上培訓的特點,以規范工作的開展流程為主線,強調各環節工作具體做法,并對各環節工作提出了明確的時間要求,突出操作性,主要包括實施備案審查制度、開展排查整改和健全監管機制三個方面的措施。

 14、加強學士學位授權與授予管理

  7月,國務院學位委員會印發《學士學位授權與授予管理辦法》。面對新時代新形勢下的新要求,《辦法》針對當前學士學位授權與授予中存在的突出問題,緊緊抓住提升本科人才培養質量這個關鍵,進一步規范學士學位授權授予工作,健全學士學位管理制度,提高學士學位授予質量。為分類推動復合型人才培養,《辦法》提出設置輔修學士學位、雙學士學位、聯合學士學位三種學士學位類型。與此同時,還明確不再招收第二學士學位。

15、引導規范教育移動互聯網應用有序健康發展

  8月,教育部等8部門印發《關于引導規范教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》。這是國家層面發布的首個全面規范教育App的政策文件,覆蓋各學段教育和各類教育App,對促進“互聯網+教育”發展具有重要意義!兑庖姟泛汀督逃哭k公廳關于嚴禁有害App進入中小學校園的通知》《教育部等六部門關于規范校外線上培訓的實施意見》都是貫徹落實習近平總書記關于教育的系列重要講話精神,落實全國教育大會精神,發展“互聯網+教育”,辦好網絡教育的重要舉措,在指導思想上同向同行,但職責任務上各有側重!兑庖姟窂娬{,要切實治理教育App泛濫等問題,按“強制的不商業,商業的不強制”要求規范教育App的商業行為。

16、促進在線教育健康發展

  9月,教育部等11部門聯合印發《關于促進在線教育健康發展的指導意見》。在線教育是運用互聯網、人工智能等現代信息技術進行教與學互動的新型教育方式,是教育服務的重要組成部分!兑庖姟诽岢,要通過擴大優質資源供給、構建扶持政策體系、形成多元管理服務格局,加快“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會服務建設。

17、加快建設高水平本科教育

  去年新時代全國高校本科教育工作會議后,教育部出臺“新時代高教40條”等文件,實施“六卓越一拔尖”計劃2.0,持續大力推進高水平本科教育建設。9月,教育部發布《關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》!兑庖姟穱@學生忙起來、教師強起來、管理嚴起來、效果實起來,就嚴格教育教學管理、深化教育教學制度改革、引導教師潛心育人、加強組織保障等方面,對深化本科教育教學改革、提高人才培養質量作出具體部署。10月,教育部印發《關于一流本科課程建設的實施意見》,提出實施一流本科課程“雙萬計劃”,將經過三年左右時間,建成萬門左右國家級和萬門左右省級一流本科課程。

18、加強初中學業水平考試命題工作

  11月,教育部印發《關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》!兑庖姟分攸c針對初中學業水平考試命題工作存在的試題質量不夠高、管理不完善、保障機制不健全等問題,從堅持正確導向、提高命題質量、加強隊伍建設、完善保障機制等方面作出具體部署!兑庖姟诽岢,取消初中學業水平考試大綱,嚴格依據義務教育課程標準科學命題,促進學生認真學好每一門課程,完成好國家規定的義務教育學業。

19、減輕中小學教師負擔

  12月,中辦、國辦印發《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》。這是貫徹中央為基層減負精神,回應基層教師負擔過重呼聲的一個非常重要的舉措!兑庖姟肪劢怪行W教師不合理工作負擔,從為什么要減負、怎么來減負、重點減哪些負、由誰來減負等四方面提出了20條具體的舉措,明確要減督查檢查評比考核事項、減社會事務進校園、減報表填寫工作、減抽調借用中小學教師事宜。其中,《意見》強調,對中小學的督查檢查評比考核事項在現有基礎上減少50%以上。

20、加強和改進新時代師德師風建設

  12月,教育部等7部門聯合印發《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》!兑庖姟泛2018年11月出臺的新時代高校、中小學、幼兒園教師職業行為十項準則結合在一起,構建起完備的新時代師德師風建設的制度體系!兑庖姟分械谝淮螌θ鐣饚熤亟烫岢鲆,從提高教師地位、保障教師權利、加強尊師教育、鼓勵社會參與等各方面提出了系統的舉措,為教師營造安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教的良好氛圍。

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